Perla Soler: "en educación... más que decirlo, hay que hacerlo..."

24/08/2025 Entrevistamos a la Presidente del Consejo Escolar junto al candidato para integrarlo por el espacio Nuevos Aires: Nicolás Geringer.

PS: ingresé al Consejo Escolar en 2017 con Cambiemos por aquel momento. Entre el 2019 y el 2021 presidí el cuerpo cuando nos tocó toda la pandemia, pero  salimos a flote. Y luego de una pausa reingresé en el 2023 y desde el 18 de junio ejerzo la presidencia ante la renuncia de la presidenta anterior. 

Como funciona el Consejo Escolar.

El Consejo Escolar es un organismo sumamente importante porque atiende varios aspectos que atañen a la calidad educativa, no desde lo pedagógico, ya que todos los aspectos son importantes, pero el eje vertebral es el pedagógico, que eso está a cargo de los inspectores. El Consejo Escolar es un organismo autárquico que le competen un montón de cuestiones como son la atención a todo lo que es infraestructura, a todo lo que es servicio alimentario escolar, a lo que es transporte de alumnos, a lo que es todo el asesoramiento a las asociaciones cooperadoras. Es una labor muy amplia, muy compleja, que realizada en equipo y de manera ejecutiva e idónea, redunda en la calidad educativa de cada uno de los alumnos de nuestro distrito. Por eso recalco que de la parte pedagógica se encargan directivos, inspectores de área, inspector distrital y regional, pero la otra parte la atiende toda Consejo Escolar. También tengo que recordar toda la parte de lo que es de auxiliares, de los porteros, los peones de cocina, también se maneja todo desde Consejo Escolar, su cobertura, su nombramiento, cuando están de licencia, cubrir y demás. 

Hay recortes de fondos por parte del estado provincial.

Todos los recursos que recibimos en Consejo Escolar son de afectación específica. Se asignan partidas, manejamos lo que se llama el fondo compensador, que últimamente y tristemente ha sido noticia por un recorte muy abrupto que se sufrió en el mes de junio, sin previo aviso, en el área del fondo compensador, que es el que nos da a nosotros la autonomía para ir realizando diferentes arreglos, atendiendo diferentes aspectos. Siempre digo que para mi criterio son todos urgentes, porque una escuela que se le rompe un vidrio, que se queman luces, que se rompe una puerta, eso tiene problemas a lo mejor con un calefactor que no enciende, ese fondo compensador, que sería uno de nuestros ejes vertebrales también, es el que fue reducido  drásticamente, ahora están tratando de compensarlo con partidas y demás, pero es el que nos permite cierta autonomía, cierta soltura y cierta libertad en ir atendiendo las necesidades de todos los establecimientos. Vos me dirás, ¿qué hicieron? primero, hablar con los proveedores y hablar con los directivos y tratar de resolverlo de manera conjunta con cooperadoras y, como buenos educadores que somos, nunca perder la esperanza de que retomen ese tema, porque hablan del tema de la caída en la coparticipación federal y, a su vez, también el reajuste de un coeficiente. Cuestiones que son meramente técnicas, frías, distantes y antipáticas, pero que impactan directamente en la esencia de cada una de las escuelas. 

Fui docente de la Escuela Primaria número 2,  en la IP 46, Colegio Nacional, también di clases en el campo.

Las cooperadoras escolares cubren entre un 20 y 50% los gastos de mantenimiento de las establecimientos.

Tenemos un distrito muy extenso, tenemos cooperadoras que son fuertes y que te diría que por ahí a veces vamos 50%-50% porque la cooperadora encara los materiales, nosotros la mano de obra, en otras instituciones a lo mejor es 80% el consejo y 20% la cooperadora, porque cuesta, esto que recalcamos, que vemos, que la gente no se te compromete en el club, no se compromete en la escuela, nos pasa lo mismo por ahí, cuesta formar la cooperadora, pero por ahí hay muchas ideas, hay muchos sueños que los podemos concretar juntos por esto de que la cooperadora, por ejemplo, como te digo, encara los materiales y nosotros la mano de obra, entonces con eso podemos lograr pintar ese colegio, acomodar un espacio, las escuelas siguen creciendo, hay otras demandas, entonces bueno, es como muy compartido y sobre todo esto de estar cerca, de estar en diálogo directo con el director, de ver a ver cómo le podemos buscar la solución a esa situación que se plantea y con esas cooperadoras fuertes que son tan pero tan importantes. 

NG: soy oriundo de Puebla Santa María, actualmente vivo en Santa María, soy profesor de artística, estuve toda la vida acá en Coronel Suárez, solamente me fui a Bahía para estudiar y volví. Actualmente ejerzo como profesor en varias escuelas del distrito y la verdad que encantado con esta oportunidad de estar en Nuevos Aires con este hermoso equipo, no lo digo de compromiso para quedar bien y mucho menos, simplemente realmente es un grupo tan humano, tan ameno que donde precisás algo te ayudan. Entonces el trabajo en equipo es lo primordial y más allá de las individualidades que cada uno tiene su trabajo, sus obligaciones, cómo se nota eso y eso también te motive, creo que es una campaña por lo menos para mí, creo que parte del equipo, que es más allá del cansancio porque obviamente te cansa de hacer muchas cosas y hay que estar moviéndose de un lado para otro que no te alcanzan los tiempos ni las horas, pero realmente que se disfruta, yo lo estoy disfrutando mucho, la verdad. 

Escuchar y buscar soluciones por medio de la acción.

Creo que lo principal es el diálogo, una escucha activa, responsable, una escucha que realmente con un compromiso hacia la sociedad, las instituciones, tratar de buscar soluciones por medio de la acción y no solamente que queden unas palabras vacías, unas palabras bonitas, me conforman hoy, mañana seguimos con las cuestiones sin resolver, desde mi lado, desde mi aporte en cuanto yo soy profesor de artística, obviamente aborda todo lo que es emocional, entonces una escucha activa, porque la gente también, digo que está muy desbordada en cuanto a lo emocional, por la situación que vivimos y nos atraviesan a todos, yo soy un laburante como cualquier otro, también tengo mis situaciones económicas, financieras y demás que nos atraviesan, también la gente está desbordada y necesita ser escuchada, no más allá de los problemas que a veces podemos tener en el trabajo y las obligaciones, también como personas, como humanos necesitamos ser escuchados y ser un poco más empático, por lo menos en el lugar del otro y acompañarlo. 

La verdad que como docente que ejerce actualmente yo veo que el trabajo de los profesores, los maestros, directivos, todo el equipo que conforman las instituciones, hacen un trabajo, la mayoría, excelente y se sobrecargan de tareas porque el sistema te sobrecarga y además de eso, no solamente como ciudadanos educamos, sino que también estamos ahí para escucharlos, acompañarlos, porque todos tenemos, hasta los chicos traen problemas, en las familias hay problemas, tenemos que acompañar en el proceso y además el tema de los comedores también, se nota que todos estamos atravesados, entonces en todo lo que se pueda ayudar, desde una buena gestión transparente, de escucha activa y sincera, creo que eso es fundamental y sobre todo sobre el hacer, no solamente escuchar y quedarnos con eso, y acompañar, a veces más allá de enseñar, yo no puedo empezar por B si no tenemos A, tenemos que empezar lo básico, sí, yo quiero enseñar mis contenidos, quiero como profesor, que los chicos aprendan, pasen por una experiencia creativa, emocional, pero a veces los chicos necesitan otra cosa, entonces empecemos por lo que necesitan y después vamos avanzando, vamos sobre las bases, lo principal. 

PS: Asisten 1915 chicos a los comedores escolares y 5000 a la merienda y desayuno.

En todo el Distrito asisten 1915 chicos asisten a los comedores escolares y 5000 reciben desayuno y merienda entre 12 y 14 escuelas. En esta situación se viene dando esto que siempre reclamamos del tema de los recursos económicos, que realmente las cocineras hacen magia, porque hoy no llega a $1.000 el valor del cupo del almuerzo para un almuerzo, $988 pesos, no llega a $ 500 el cupo para desayuno o merienda. Los chicos llegan, desayunan, hacen sus tareas pedagógicas, almuerzan y después meriendan. Así que es una situación en la que estamos. Si vos me preguntás cuáles son las áreas más sensibles del Consejo Escolar, son todas importantes, pero yo creo que el servicio alimentario escolar es lo que demanda nuestra atención, nuestro contacto con los directores, con el proveedor. Se tratan de incorporar alimentos frescos, pero con esos costos no es magia la que se puede hacer. Se sigue entregando la caja Mesa, aquella caja de alimentos que nace por necesidad en pandemia, se han presentado proyectos para que hoy que la asistencia es plena y que los chicos están en la escuela, se vuelque ese dinero a los comedores, porque sería de mucha significación. Cada caja mesa que se entrega por alumno anda alrededor de los $15.000. Si ese dinero se volcara a los comedores, representaría una cantidad mayor y un mejor manejo y disposición de recursos. Pero hay cuestiones políticas ahí que lo traban. Se ha presentado proyectos, se ha trabajado, pero hasta el momento sin resultados positivos. Otra situación también que se complica y que siempre resisto todos los archivos porque es el tema del transporte, estamos con valores bajos. aparte de haber problemas con los pagos, los proveedores consideran que es insuficiente, con toda la razón. Hay recorridos que no se cubren, cuidamos con la buena voluntad de los padres, de los lugares donde trabajan. Desde que el nivel secundario se convierte en obligatorio, se debe garantizar el transporte. Pero bueno, también se suma que por ahí hay nenes de nivel primario y de nivel inicial que necesitan ese servicio.

Muchos se llenan la boca hablando de lo importante de la educación, pero más allá de decirlo, hay que hacerlo. Eso es lo importante, accionar, no quedarnos con las palabras bonitas, porque después en la realidad la familia, la gente, el ciudadano se da cuenta que hace falta y la gente está cansado justamente por eso también. Como que está cansada de la política, de las frases armadas, las frases bonitas, y realmente quiere escuchar alguien que haga las cosas, no solamente que las diga, por eso nosotros de Buenos Aires venimos y como rol no de político, sino como un rol de vecino, de un ciudadano más que quiere tratar de ayudar a la calidad educativa, instituciones y de las comunidades en sí, como un vecino más, no como un rol de político.

Nosotros representamos a Nuevos Aires este nuevo espacio que se instala con la mirada puesta en lo que es el interior profundo, tan distante y tan diferente a las medidas que se toman de atrás de un escritorio en La Plata o en Buenos Aires, así que para nosotros es muy motivador, es muy importante apoyar la lista  2205 con los colores celeste y turquesa que llevan a Ricardo "Gato" Salvi nuevamente aspirando por una banca en el Concejo Deliberante, así que necesitamos que la gente nos dé su voto de confianza, porque realmente acá hay muchas ganas de hacer, no solamente de decir, sino de hacer, y por el bien común, para ayudarnos entre todos, porque todos somos vecinos y somos ciudadanos de Coronel Suárez, y creo que queremos lo mejor para Suárez. 

Una de Cal y Una de Arena - Hugo Dukart